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2017小学三年级语文上册生字表

   日期:2020-02-11     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:447    评论:0    
核心提示:  在小学阶段,学好每一个生字是尤为重要的。下面是学习啦我们互联网收拾的3年级语文上册生字表的内容以供大家学习。  小学

  在小学阶段,学好每一个生字是尤为重要的。下面是学习啦我们互联网收拾的3年级语文上册生字表的内容以供大家学习。

  小学三年级语文上册生字表【1】

三年级语文上册

  小学三年级语文上册生字表【2】

三年级语文上册

  小学三年级语文科目特征

  1、拥有独立识字写字的能力

  一小学二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字办法、兴趣、能力的培养,孩子已经拥有了较强的识字能力,所以,小学三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时候独立采用多种办法识字,完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字成效最直接、最有效地方法。作为家长,在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写,长此以往,孩子的识字写字能力会急速进步。

  2、进入很多积累词语的时期

  语文学习中语言积累的重要程度毋庸置疑,小学三年级积累的重要仍然是词汇,而且是很多的词汇积累,词汇作为语言的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中,它是孩子将来语言表达的根基材料。很多词汇的积累第一出处于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟知,在此基础上积累词汇,属于理解性积累,记起来轻易而且记牢。所以,课文中听写的词汇要是很多的词语。第二,词语的积累出处于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。因此,孩子需要在学会课本常识的基础上,进行很多的课外阅读。

  3、进入深入准确理解文本的瓶颈期

  小学三年级的语文学习重点和难题进入了对文本的理解。对于这一点大量家长有深切的领会。这是一个艰难的瓶颈期,孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键字句、领会句子的含义等深层理解文本的能力都将从目前开始,一步一步在老师的教导下形成能力。这也为小学四年级的学习奠定了坚实的基础。所以大家在课堂上会对文章,进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步领会理解文章的办法。

  在这个流程中,肯定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化

  4、背诵能力强

  小学三年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,这符合八九岁孩子的年龄特征,背诵是积累语言的另一个要紧而且有效地办法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵肯定要占据要紧的一席之地。但是,学校课本上需要背诵的篇目远远不可以填饱孩子的肚子,并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵,期望可以通过每天的坚持背诵提升孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。更要紧的是,要着重经典古诗的背诵积累。

  5、着重学习技巧的教导

  孩子的学习不仅是要学会常识本身,学会学习技巧也是尤为重要的。进入小学三年级后,学习技巧的教导更占据要紧地位。只有让孩子学会了学习技巧后孩子才能真正拥有学习能力。因此在课堂中不但要学习常识,还要学会学习技巧,使孩子可以将能力迁移到课外。学习技巧就是孩子们学习的金钥匙,它能让孩子们轻松自主地加入到学习。

  孩子在每个学段都有着不一样的学习特点,具有针对性的教学和教导,才能做到事半功倍。

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